A menudo, el jardín de la escuela se convierte en una tierra de nadie, sus posibilidades están infrautilizadas. En la experiencia que aquí se recoge, a partir de un trabajo en equipo, las maestras se pusieron a buscar y a ofrecer respuestas. Se trataba de facilitar la actividad de los niños y niñas, de hacer que el papel del maestro fuera adecuado y de aprovechar la vida al aire libre
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