Sufrían, se sentían inseguras y desazonadas cuando las filmaban en vídeo con los niños. Des-pués lo tenían que analizar con las com- pañeras, quienes las juzgarían. Pero a la hora de la ver-dad, como experiencia de formación en la escuela ha servido para iniciar un amplio debate, y, sobre todo, ha permitido mejorar la práctica diaria y la relación con los niños
© 2001-2026 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados