¿Qué cosas pintan que no sean de pintar? (I)

• Autores: Manuel Angel Puentes, Mercedes Blasi
• Localización: Infancia: educar de 0 a 6 años, ISSN 1130-6084, Nº. 69, 2001, págs. 22-26
• Idioma: español
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• Resumen

  • En los últimos años venimos trabajando en los grupos de cuatro y cinco años los proyectos de trabajo, convencidos del interés que supone para los niños ser gestores de su proceso de aprendizaje. Hemos querido analizar algunos aspectos que, si bien se recogen en los planteamientos teóricos, a veces generan dudas al incorporarlos a la realidad cotidiana... ¿Todos los niños tienen que hacer las mismas actividades para seguir un trabajo grupal? Es decir: ¿Todos tienen que hacer todo? ¿Hasta qué punto aprenden unos de otros? ¿Qué papel ocupa el adulto?