El análisis de situaciones educativas es una tarea que no resulta demasiado fácil debido a su complejidad y dinamismo. Como son muchas las cosas que suceden simunltáneamente, por miedo a perder la globalidad de lo que está pasando nos resulta difícil centrar la mirada en ellas, y, una vez tenemos recogidas las observaciones, a menudo no sabemos cómo podemos interpretarlas y utilizarlas
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