Macroeconomía en el mundo actual: El modelo de gabinete asesor como catalizador del razonamiento crítico asistido por IA

• Rosa Escobar Molina ^[2] ; Javier Saiz Briones ^[1] ; María Patricia Soroa de Carlos ^[3]
  1. [1] Universidad Rey Juan Carlos

     Universidad Rey Juan Carlos

     Madrid, España

     
  2. [2] UNIE Universidad
  3. [3] Universidad Europea

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• Localización: De la transformación digital a la docencia inteligente: : libro de material docente : II Congreso Internacional de Innovación Docente / coord. por Marisol Carvajal Camperos, Margarita Almonacid Durán, Jose Luis Matarranz Carpizo, María García de Blanes Sebastián, Mario Alberto Aizcorbe Acevedo, 2026, ISBN 978-84-129752-7-7, págs. 192-202
• Idioma: español
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• Resumen

  • El capítulo aborda el desafío de integrarla IA Generativa en la enseñanza de las ciencias económicas sin incurrir en la "descarga cognitiva". A través de un modelo de innovación pedagógica híbrido, se demuestra cómo la simulación de roles (Gabinete Macro) y la evaluación mediante defensa oral pública transforman al estudiante en un auditor crítico de datos. La relevancia de esta propuesta reside en su capacidad para validar la autoría intelectual del alumno mediante una triangulación evaluativa, asegurando que el uso de la tecnología potencie—y no sustituya—la capacidad de razonamiento matemático y el pensamiento estratégico ante problemas macroeconómicos complejos