Música con letra e instrumental en TikTok: Atención, emoción y viralidad social

• Saá Teja, Paloma ^[3] ; León Bascones, Lorena ^[1] ; Romano de Pedro, Carmen ^[2]
  1. [1] Universidad CEU San Pablo

     Universidad CEU San Pablo

     Madrid, España

     
  2. [2] Universidad de Valladolid

     Universidad de Valladolid

     Valladolid, España

     
  3. [3] Deputy to the Vice-Rector for Students at CEU San Pablo University

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• Localización: VISUAL REVIEW: International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Visual, ISSN-e 2695-9631, Vol. 18, Nº. 4, 2026 (Ejemplar dedicado a: Communication, Innovation and Innovation in Museums)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Lyrical and Instrumental Music on TikTok: Attention, Emotion and Social Virality
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• Resumen
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    El estudio analiza el impacto diferencial de la música con letra y la música instrumental en el procesamiento cognitivo-emocional y la difusión social de contenidos en TikTok. Mediante un diseño experimental multimétrico se integran medidas de actividad electrodérmica (EDA), análisis automatizado de expresiones faciales, respuestas declarativas y métricas reales de interacción en la plataforma. Los resultados indican que la música instrumental favorece una atención fisiológica más sostenida, mientras que la música con letra incrementa la valoración consciente y el engagement visible. Asimismo, se identifican disociaciones entre activación emocional implícita y viralidad conductual.

  • English

    The study examines the differential impact of lyrical versus instrumental music on cognitive-emotional processing and the social diffusion of audiovisual content on TikTok. Using a multimethod experimental design, the research integrates electrodermal activity (EDA), automated facial expression analysis, post-exposure declarative responses, and real platform interaction metrics. Results indicate that instrumental music fosters more sustained physiological attention, whereas lyrical music enhances conscious evaluation and visible engagement. Moreover, partial dissociations emerge between implicit emotional activation and behavioral virality.