Arte e imaginarios sociales: Prevención del reclutamiento infantil en Quibdó, Chocó

• Buitrago Rojas, Andrea Paola ^[1] ; Robles Molina, Cristian Javier ^[1] ; Aguilera González, Pedro Pablo ^[1] ; Hincapié Renza, Laura Catalina ^[1] ; Montoya González, Leiniker Damián ^[1]
  1. [1] Universidad Santiago de Cali

     Universidad Santiago de Cali

     Colombia

     
• Localización: Revista Científica Multidisciplinaria SAPIENTIAE, ISSN-e 2600-6030, Vol. 8, Nº. Extra 18, 2025 (Ejemplar dedicado a: Edición especial: El VI encuentro internacional bienal de literatura infantil y juvenil (EILIJ) y III Congreso internacional de las lenguas, las literaturas y sus didácticas (CILLIDIS).), págs. 318-352
• Idioma: español
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    Esta investigación propone los imaginarios sociales —según la teoría de Cornelius Castoriadis— para formular políticas públicas de prevención del reclutamiento infantil en comunidades étnicas afrodescendientes en el municipio de Quibdó, Chocó, Colombia; desde la promoción del imaginario social instituyente. La investigación contrasta el imaginario instituido, asociado con el conflicto armado, la explotación minera y la ausencia de materialización de políticas públicas para la protección de las necesidades básicas de la población afrodescendiente, en especial los niños, niñas y adolescentes. El arte es en una herramienta de resistencia simbólica que fortalece la identidad colectiva, bajo el cual se consolidó la reconstrucción de la identidad colectiva desde el cual se dio lugar a la configuración de la estructura del imaginario instituyente a partir de la narrativa derivada de menores de edad en el Atrato Chocoano sobre la identidad, la memoria y las prácticas culturales frente a las dinámicas de violencia y desigualdad en el territorio.

  • English

    This research proposes social imaginaries —according to the theory of Cornelius Castoriadis— to formulate public policies for the prevention of child recruitment in Afro-descendant ethnic communities in the municipality of Quibdó, Chocó, Colombia; from the promotion of the instituting social imaginary. The research contrasts the instituted imaginary, associated with armed conflict, mining exploitation, and the lack of implementation of public policies for the protection of the basic needs of the Afro-descendant population, especially children and adolescents. Art is a tool of symbolic resistance that strengthens collective identity, through which the reconstruction of collective identity was consolidated, giving rise to the configuration of the structure of the instituting imaginary based on the narrative derived from minors in the Atrato region of Chocó regarding identity, memory, and cultural practices in relation to the dynamics of violence and inequality in the territory.