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Ríos, Nicola
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Barcelona, España
Este artículo analiza la emergencia de la pornografía como asunto de debate político, normativo y pedagógico en el marco de la educación sexual en Argentina y Chile. A partir de un enfoque comparado, se examinan los marcos legales y jurídicos que regulan la pornografía, en el contexto de debates internacionales recientes sobre su circulación y acceso. Luego, se reflexiona sobre el lugar de la pornografía en las disputas contemporáneas sobre la educación sexual integral tanto en Chile como Argentina. Por último, se presenta la alfabetización pornográfica como una herramienta crítica y pedagógica para abordar este fenómeno en clave educativa y situada desde nuestros territorios.
This article analyzes the emergence of pornography as a subject of political, regulatory, and pedagogical debate within the framework of sex education in Argentina and Chile. Using a comparative approach, it examines the legal and juridical frameworks that regulate pornography in the context of recent international debates on its circulation and access. The article discusses the origins and dominant trends in porn literacy as a critical and pedagogical tool for addressing this phenomenon from an educational perspective. Finally, it reflects on the role of pornography in contemporary disputes over comprehensive sex education in both Chile and Argentina, offering key insights and possibilities for a situated approach to pornography from a critical and expanded vision of sex education.
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