Concienciación sobre la educación tributaria en los contribuyentes del Régimen RIMPE – Negocios Populares del Ecuador

• Cartagena Munizaga, Mario Gerardo ^[1] ; Vergara Diaz , Nelly Solange ^[2] ; Molina Oleas, Wilson Octavio ^[1]
  1. [1] Universidad Agraria del Ecuador

     Universidad Agraria del Ecuador

     Guayaquil, Ecuador

     
  2. [2] Universidad de Guayaquil

     Universidad de Guayaquil

     Guayaquil, Ecuador

     
• Localización: Revista Internacional de Investigación y Desarrollo Global: (RIIDG), ISSN-e 3091-194X, Vol. 5, Nº. 1, 2026 (Ejemplar dedicado a: Edición Frecuencia de Enero/Marzo), págs. 1-35
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Tax Education Awareness among Taxpayers of the RIMPE – Popular Businesses Regime in Ecuador
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    La incorporación obligatoria de más de seiscientos mil contribuyentes al segmento Negocios Populares del Régimen Simplificado para Emprendedores y Negocios Populares no estuvo acompañada de una política de formación proporcional a su magnitud. El objetivo fue evaluar el nivel de concienciación sobre la educación tributaria de estos contribuyentes y su relación con el cumplimiento de las obligaciones formales. Se adoptó un diseño cuantitativo, transversal y descriptivo-correlacional (n = 400). El instrumento, de cuarenta y tres ítems, distingue el conocimiento comprobado mediante reactivos de respuesta correcta del autopercibido en escala de Likert (fiabilidad entre 0,760 y 0,783). Las respuestas proceden de una simulación de Monte Carlo calibrada sobre proporciones publicadas, por lo que describen el comportamiento esperado del instrumento y no estiman parámetros poblacionales. El índice de conocimiento objetivo alcanzó 3,52 sobre 10 (DE = 2,54), con un 53,2 % en el nivel bajo, frente a un conocimiento autopercibido de 67,8 sobre 100: la brecha media es de 32,6 puntos porcentuales y el 96,2 % se sobrestima. El 66,5 % no ha recibido formación fiscal y el 70,2 % juzga insuficiente la capacitación institucional, pese a que el 98,2 % se declara dispuesto a capacitarse. La asociación entre conocimiento y cumplimiento resultó significativa y de magnitud elevada, y cada punto adicional del índice multiplica por 1,610 las probabilidades relativas de cumplimiento alto. El tipo impositivo efectivo revela además una regresividad interna en cada tramo con cuota positiva. La educación tributaria se comporta, por tanto, como un determinante económicamente relevante del cumplimiento.

  • English

    The mandatory incorporation of more than six hundred thousand taxpayers into the Popular Businesses segment of Ecuador's Simplified Regime for Entrepreneurs and Popular Businesses was not accompanied by a training policy proportional to its scale. The aim was to assess the level of tax education awareness among these taxpayers and its relationship with compliance with formal obligations. A quantitative, cross-sectional, descriptive-correlational design was adopted (n = 400). The forty-three-item instrument distinguishes knowledge verified through correct-answer items from self-perceived knowledge measured on a Likert scale, with reliability coefficients between 0.760 and 0.783. The responses come from a Monte Carlo simulation calibrated on proportions published in previous studies, so the results describe the expected behaviour of the instrument and do not estimate population parameters. The objective knowledge index reached 3.52 out of 10 (SD = 2.54), with 53.2 % at the low level, against self-perceived knowledge of 67.8 out of 100: the mean gap is 32.6 percentage points and 96.2 % overestimate themselves. Some 66.5 % have received no tax training and 70.2 % consider institutional training insufficient, even though 98.2 % declare themselves willing to be trained. The association between knowledge and compliance proved significant and large in magnitude, and each additional point in the index multiplies the relative odds of high compliance by 1.610. Analysis of the effective tax rate further reveals that the regime is internally regressive within each bracket carrying a positive quota. Tax education therefore behaves as an economically relevant determinant of compliance.