Capacidad jurídica de las personas con discapacidad en el departamento de Córdoba

• Kerguelen Soto, Jesús Fernando ^[1] ; Sánchez Maza, Álvaro Javier ^[2] ; Diaz Better, Heider ^[3]
  1. [1] Universidad de Córdoba

     Universidad de Córdoba

     Cordoba, España

     
  2. [2] Corporación Universitaria Remington

     Corporación Universitaria Remington

     Colombia

     
  3. [3] Institución Educativa Antonia Santos

  Mostrar afiliaciones +
• Localización: Innova Scientia, ISSN-e 3103-1374, Vol. 2, Nº. 2, 2026 (Ejemplar dedicado a: Revista Multidisciplinar Innova Scientia), págs. 602-606
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • Las personas con discapacidad en los últimos años han tenido más respaldo legal para hacer valer sus derechos desde diferentes postulados internacionales si bien es cierto que así como existen leyes que respaldan y dan Valia a los derechos muchas de ellas se quedan en el papel y no llegan a donde realmente se necesitan, o en muchos casos, las legislación está pero no hay pedagogía de la misma, lo que hace que sea muy difícil que llegue  a quien realmente las necesita; en este trabajo se hace un análisis acerca de la percepción de las personas con discapacidad frente a la capacidad jurídica, se fundamenta desde una investigación con enfoque cualitativo de corte interpretativo en el cual se realiza un acercamiento a una situación particular a investigar relacionada con la capacidad jurídica en personas con discapacidad , dentro de los resultados más significativos podemos destacar que se develan dos categoría, una relacionada con el conocimiento frente a la capacidad jurídica y la otra frente problemas asociados con la capacidad jurídica, teniendo como base que la mayoría de los participantes en esta investigación han tenido complicaciones o dificultades por la falta de formación por parte de las entidades correspondientes y las familia acerca de la capacidad jurídica.  Por otro lado, encontramos que las mismas familias ponen barreras, la sociedad los sigue viendo desde una postura enmarcada desde el modelo de prescindencia como paciente y no como seres humanos, se concluye que aún falta más pedagogía frente a estos temas si bien es cierto que hay un marco normativo las personas con discapacidad siguen dependiendo de tercero que toman decisiones por ellos.