La vinculación una función sustantiva en la universidad del Ecuador y su impacto en la sociedad

• Muñoz Atiaga , Diego Rafael ^[1] ; Torres Espín , Enma Mariely ^[1] ; Chuqui Chacha , Jeniffer Jazmín ^[1] ; Cabezas Mejía, Edison Damian ^[1]
  1. [1] Escuela Politécnica del Ejército

     Escuela Politécnica del Ejército

     Sangolqui, Ecuador

     
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 5, Nº. 4, 2021, pág. 61
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Linking a substantive function in the university of Ecuador and its impact on society
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Es necesario que la universidad debe abrir sus puertas, las Instituciones de Educación Superior (IES) deben reconocer las necesidades de los sectores sociales y productivos y de esta manera superar la concepción que la vinculación es una de las funciones sustantivas de la educación superior; pero abrirlas siempre en cuanto la universidad centre su atención en el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la innovación, como elementos básicos en el quehacer universitario; asumiendo ese liderazgo indelegable que le corresponde y sea participe del desarrollo económico, social y político; en este sentido mientras las IES del Ecuador no encuentren cabida en las actividades productivas, y que contribuyan de ésta manera al crecimiento de la economía nacional, el país no avanzará. Por ello la universidad no puede permitir el distanciamiento de la docencia y la investigación; este resquebrajamiento produce una vinculación deficiente, lejos de brindar soluciones a la comunidad; ahí radica la responsabilidad de las IES que debe orientarse a liderar el desarrollo del país a través de la mejora cualitativa de sus procesos.

    Para evidenciar lo mencionado se desarrolló una investigación de revisión descriptiva, a través de un diseño de tipo documental, utilizando métodos como: el histórico lógico, el comparativo, analítico – sintético; caminos que permitieron identificar la importancia de la vinculación como una función sustantiva en las Instituciones de Educación superior en el Ecuador.

  • English

    It is necessary that the university should open its doors, the Higher Education Institutions (IES) should recognize the needs of the social and productive sectors and in this way overcome the conception that bonding is one of the substantive functions of higher education; but always open them as soon as the university focuses its attention on the development of science, technology and innovation, as basic elements in university work; assuming that non-delegable leadership that corresponds to him and is a participant in the economic, social and political development; In this sense, as long as the Higher Education Institutions of Ecuador do not find a place in productive activities, and that they contribute in this way to the growth of the national economy, the country will not advance. For this reason, the university cannot allow the distancing of teaching and research; this breakdown produces a deficient relationship, far from providing solutions to the community; therein lies the responsibility of the IES, which should be oriented to lead the development of the country through the qualitative improvement of their processes.

    To demonstrate the aforementioned, a descriptive review investigation was developed, through a documentary-type design, using methods such as: logical historical, comparative, analytical - synthetic; Paths that allowed identifying the importance of bonding as a substantive function in Higher Education Institutions in Ecuador.