Condiciones académicas y síndrome de burnout en estudiantes de medicina humana

• Díaz Flores, Carolina ^[1] ; Ruiz de Chávez Ramírez , Dellanira ^[1] ; Reyes Estrada, Claudia Araceli ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Zacatecas

     Universidad Autónoma de Zacatecas

     México

     
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 6, Nº. 3, 2022, 609 págs.
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Academic conditions and burnout syndrome in human medicine students
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El síndrome de Burnout (SBO), es una entidad patológica que se definió hace casi cinco décadas, el abordaje inicial determinó que su naturaleza era laboral, el posterior análisis demostró que era ocupacional y además, existen múltiples poblaciones de interés como los estudiantes universitarios, donde destacan los estudiantes de Medicina Humana. El SBO tiene tres dimensiones: agotamiento emocional (AE), despersonalización (DP) y realización personal (RP). Tales dimensiones se estudian con la herramienta Maslach Burnout Inventory - Student Survey (MBI-SS) que actualmente es la de uso más extendido para la aplicación en estudiantes universitarios. El presente estudio fue de tipo observacional, analítico y transversal, tuvo como objetivo examinar las exigencias académicas y conductas de salud determinantes del SBO en estudiantes de medicina de una universidad pública. Se encuestaron un total de 156 alumnos del último año escolarizado de la carrera. Los resultados, demostraron que la prevalencia del SBO fue de 69.87 por ciento, la dimensión con mayor afectación fue la de AE con 71 por ciento en niveles medio o alto, además el sexo femenino tiene más probabilidad de presentar AE (P=0.036). En cuanto a las exigencias académicas, el ambiente en el aula tuvo correlación con las tres dimensiones del síndrome (P<0.005). Respecto a las conductas de salud, se encontraron prevalencias altas de enfermedades crónico degenerativas, depresión y ansiedad, además el consumo de alcohol fue de 84 por ciento y el de tabaco de 17.9 por ciento.

  • English

    The Burnout syndrome (BS) is a pathological entity that was defined almost five decades ago, the initial approach determined that had a work nature, the subsequent analysis showed that it was occupational indeed, there are multiple populations of interest such as university students, particularly the Human Medicine students. The BS has three dimensions: emotional exhaustion (EE), depersonalization (DP) and self realization (SR). These dimensions are studied with the Maslach Burnout Inventory - Student Survey (MBI-SS) tool, which is currently the most widely used for application in university students. The present study was observational, analytical and cross-sectional, the principal objective was to examine the academic demands and determining health behaviors of Burnout syndrome in medical students of a public university. A total of 156 students from the last year of school were surveyed. The results showed that the prevalence of BS was 69.87 percent, the dimension with the greatest affectation was that of AE with 71 percent at medium or high levels, in addition, the female sex is more likely to present EE (P = 0.036). Regarding academic demands, the classroom environment had a correlation with the three dimensions of the syndrome (P <0.005). Regarding health behaviors, high prevalences of chronic degenerative diseases, depression and anxiety were found, in addition, alcohol consumption was 84 percent and tobacco consumption was 17.9 percent.