Vocación docente de la educación escolar básica, a partir de las variables extrínsecas e intrínsecas

• Salinas Rojas , Miryam Rossana ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Pilar

     Universidad Nacional de Pilar

     Paraguay

     
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 5, Nº. 6, 2021, págs. 12316-12327
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Teaching vocation of basic school education, from the extrinsic and intrinsic variables
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    La investigación tiene como objetivo analizar la vocación docente de la “Esc. Bás. Nº 5639 Ntra del Pilar” y la “Esc. Bás. Nº 1.142 Santa María Magdalena” de la Ciudad de Pilar, a partir de las variables extrínsecas e intrínsecas, siendo que la rápida evolución de la sociedad moderna exige de la educación actual posturas que le lleven a encarar las situaciones que configuran los actores que inciden en ella; es decir, involucrar a docentes, padres y alumnos. Para la recolección de los datos e información se utiliza el cuestionario, esta técnica se aplicó a los docentes de las escuelas seleccionadas, la entrevista, dirigido a los directivos de las instituciones. Se ha llegado a la conclusión que, desde un punto de vista organizativo, la educación tiene como objetivo transmitir conocimientos y creencias, esto permite captar el sistema educativo. Las condiciones laborales son retos inexorables para cualquier institución, pues existen evidencias suficientes que permiten afirmar que las buenas condiciones de trabajo son fundamentales para que todo trabajador rinda en forma a la hora de su desempeño. La actividad del docente en el aula es determinante para la enseñanza que éste desarrolla en frutos de aprendizaje en los alumnos. Y para que esto ocurra, los docentes están poniendo todos sus empeños de manera a propiciar las condiciones mínimas favorables en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

  • English

    The objective of the research is to analyze the teaching vocation of the “Esc. Bas. Nº 5639 Ntra del Pilar” and “Esc. Bas. Nº 1,142 Santa María Magdalena” of the City of Pilar, based on the extrinsic and intrinsic variables, since the rapid evolution of modern society demands from current education positions that lead it to face the situations that configure the actors that affect her; that is, involve teachers, parents and students. For the collection of data and information, the questionnaire is used, this technique was applied to the teachers of the selected schools, the interview, directed to the directors of the institutions. It has been concluded that, from an organizational point of view, education aims to transmit knowledge and beliefs, this allows to capture the educational system. Working conditions are inexorable challenges for any institution, as there is sufficient evidence to affirm that good working conditions are essential for every worker to perform in good shape when it comes to their performance. The activity of the teacher in the classroom is decisive for the teaching that it develops in the fruits of learning in the students. And for this to happen, teachers are putting all their efforts in order to promote the minimum favorable conditions in the teaching-learning process.