Identidad regional de los estudiantes de secundaria de la IE. N° 0336 Las Flores de Mamonaquihua

• Chávez Pérez, Nanci Isabel ^[1] ; Córdova Flores, Abel ^[2] ; Isuiza Pérez, Alfonso ^[1]
  1. [1] Universidad César Vallejo-Perú
  2. [2] Universidad Marcelino Champagnat-Perú
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 5, Nº. 6, 2021, págs. 10804-10818
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Regional identity of the students of the 2nd year of secondary school of IE. N ° 0336 the Flowers of Mamonaquihua
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• Resumen
  • español

    Los estudiantes de secundaria están ajenos a su realidad, desconocen sobre la historia y tradiciones de su pueblo; se interesan más por practicar costumbres foráneas evidenciando claramente la influencia extranjera en el comportamiento y estilos de vida de los alumnos; por tal motivo, el objetivo fue establecer la influencia del Componente Historia del Perú en el Contexto Mundial en la identidad regional de los estudiantes del Segundo grado de secundaria de la institución educativa N° 0336 Las Flores de Mamonaquihua-2014. El tipo de investigación fue no experimental, diseño descriptivo. La muestra lo conformaron 17 alumnos. Los resultados después de la intervención didáctica del componente Historia del Perú en el Contexto Mundial; donde el 82% (14) de los estudiantes alcanzaron un nivel de logro destacado, el 18% (3) alcanzaron el nivel de logro previsto. Concluyendo, un desarrollo notable de la identidad regional de los estudiantes del segundo grado de secundaria en sus diferentes dimensiones.

  • English

    High school students are oblivious to their reality, they do not know about the history and traditions of their people; they are more interested in practicing foreign customs, clearly showing foreign influence on the behavior and lifestyles of students; For this reason, the objective was to establish the influence of the History of Peru Component in the World Context in the regional identity of the students of the second grade of secondary school of the educational institution N ° 0336 Las Flores de Mamonaquihua-2014. The type of research was non-experimental, descriptive design. The sample was made up of 17 students. The results after the didactic intervention of the component History of Peru in the World Context; where 82% (14) of students achieved outstanding achievement level, 18% (3) reached the expected level of achievement. Concluding, a remarkable development of the regional identity of the students of the second grade of secondary school in its different dimensions.