O ensino da Matemática na escola: Os números e sua função social

• Corrêa Medeiros, Luciano Tadeu ^[1] ; Costa Lima, Amanda Gabriela ^[1] ; Marques Muniz, Débora Renata ^[1] ; da Silva Corrêa, Dinalva ^[1] ; Silva Rodrigues, Isabela Raiana ^[1] ; Paixão Maciel, Luana Patrícia ^[1] ; Oliveira Ribeiro, Waléria Neri ^[1]
  1. [1] Universidad Federal de Pará

     Universidad Federal de Pará

     Brasil

     
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 5, Nº. 1, 2021, págs. 15-29
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
  • Texto completo
• Resumen

  • O texto trata do ensino da Matemática na Educação Básica, precisamente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. O objetivo é desenvolver uma análise teórica sobre o ensino do conteúdo de Números apresentados como saberes a serem ensinados nessa etapa da Educação Básica. Trata-se de um ensaio acadêmico, produzido como proposta de avaliação do componente curricular Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, ofertado no oitavo semestre do curso de pedagogia da Universidade Federal do Pará, no mês de dezembro do ano de 2020. Os resultados indicam que o ensino de Números é essencial para o desenvolvimento da criança nessa fase escolar, pois esses educandos utilizam os números cotidianamente em suas relações sociais. Aponta-se para a necessidade de um ensino de Números que seja capaz de proporcionar um aprofundamento do conhecimento empírico do aluno na utilização desses e que consiga aliá-los ao saber científico proporcionado pela escola formal.