Estilos de liderazgo directivo en educación superior

• Fretes Ayala, Petrona Elizabeth ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Pilar/Paraguay
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 4, Nº. 2, 2020, págs. 594-612
• Idioma: español
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• Resumen

  • El artículo analiza los diferentes estilos de liderazgo directivo considerando su importancia para el aseguramiento de la calidad en los centros educativos. Para el desarrollo del estudio se optó por un enfoque metodológico cualitativo, mediante estrategias hermeneúticas y de comparación constante para la interpretación de textos, previamente seleccionadas basadas en criterios de inclusión y exclusión. Los resultados indican que el líder es una persona con características que lo diferencian de otros, algunos autores afirman que son innatas y otros que se van adquiriendo por medio de las experiencias vividas por el mismo. El Líder Directivo debe ser gestor, creativo, con visión, comunicar políticas y desarrollar las estrategias, democrático, participativo, colaborador o transformacional favorecer la innovación, con desempeño creativo que contribuyan a las condiciones de cultura y clima organizacional favorables para lograr el aseguramiento de la calidad, así mismo los estilos de liderazgo no son excluyentes uno de otros, y que en la realidad no existen líderes que tengan un estilo puro, más bien predomina uno de ellos.