Nivel de Conocimientos sobre Diabetes en Estudiantes de Enfermería de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

• Trejo Estrada , Ana Patricia ^[1] ; Ruiz-Recéndiz, Ma. de Jesús ^[1] ; Lozano Zúñiga, María Magdalena ^[1]
  1. [1] Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

     Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

     México

     
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 9, Nº. 5, 2025, pág. 36
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Level of Knowledge about Diabetes among Nursing Students at Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
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    Introducción. La diabetes mellitus tipo 2 representa uno de los principales problemas de salud pública a nivel mundial y nacional, debido a su alta prevalencia, mortalidad y carga económica. En México, ocupa el segundo lugar como causa de muerte y constituye un desafío prioritario para la formación en enfermería. Objetivo. Evaluar el nivel de conocimientos sobre diabetes mellitus tipo 2 en estudiantes de enfermería de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, mediante la aplicación piloto de un instrumento adaptado. Metodología. Estudio cuantitativo, descriptivo y transversal, con una muestra no probabilística por conveniencia de 30 estudiantes. Se utilizó el cuestionario Conocimientos y prácticas para la atención del paciente con DM-2 (Escalada, 2023), que fue sometido a análisis de consistencia interna. Tras la depuración estadística, se conservaron cinco ítems (4, 6, 7, 8 y 16) con α de Cronbach = 0.682, valor aceptable para estudios exploratorios. Resultados. La muestra estuvo conformada por 80 % de mujeres, con una media de edad de 22.47 años. La mayoría cursaba octavo semestre (93.3 %) y 63.3 % había recibido capacitación en diabetes. El nivel de conocimiento predominante fue bajo (46.7 %) y medio (43.3 %), con solo 10 % en nivel alto. Conclusiones. El instrumento abreviado mostró una fiabilidad aceptable y permitió identificar deficiencias en el conocimiento sobre diabetes, lo que evidencia la necesidad de fortalecer los contenidos curriculares y las estrategias de enseñanza en enfermedades crónicas. Los resultados servirán para perfeccionar la versión final del cuestionario y ampliar su aplicación en futuras validaciones..

  • English

    Introduction. Type 2 diabetes mellitus is one of the leading global and national public health problems due to its high prevalence, mortality, and economic burden. In Mexico, it ranks as the second leading cause of death and represents a major challenge for nursing education. Objective. To assess the level of knowledge about type 2 diabetes mellitus among nursing students at Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo through a pilot application of an adapted instrument. Methodology. A quantitative, descriptive, cross-sectional study was conducted with a non-probabilistic convenience sample of 30 students. The Knowledge and Practices for the Care of Patients with Type 2 Diabetes Mellitus questionnaire (Escalada, 2023) was used and tested for internal consistency. After statistical refinement, five items (4, 6, 7, 8, and 16) were retained, yielding a Cronbach’s alpha of .682, considered acceptable for exploratory studies. Results. The sample consisted of 80% women, with a mean age of 22.47 years. Most were in the eighth semester (93.3%), and 63.3% had received diabetes training. The predominant knowledge levels were low (46.7%) and medium (43.3%), with only 10% achieving a high level. Conclusions. The abbreviated instrument demonstrated acceptable reliability and revealed gaps in students’ knowledge about diabetes, underscoring the need to strengthen curricular content and teaching strategies on chronic diseases. These findings will guide the refinement and validation of the instrument in future research.