Conductas Antisociales y Delictivas en Jóvenes de Bachillerato en Sinaloa: Impacto de la Violencia, Causas y Estrategias de Prevención

• Martinez Soto , Alma Flor ^[1] ; Emynick Cervantes, Clara ^[1] ; Zazueta Diaz, Rosa Maria ^[2] ; Herrera Ríos , Pamela ^[1] ; González Díaz, Maria Elena ^[2]
  1. [1] Universidad Autónoma de Sinaloa

     Universidad Autónoma de Sinaloa

     México

     
  2. [2] Centro de Actualización del Magisterio
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 9, Nº. 5, 2025, pág. 2
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Antisocial and Delinquent Behavior in High School Students in Sinaloa: Impact of Violence, Causes, and Prevention Strategies
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El presente artículo analiza cómo los contextos de violencia e inseguridad influyen en la aparición de conductas de riesgo entre estudiantes de nivel medio superior. El objetivo principal es examinar la relación entre la exposición a situaciones violentas y la manifestación de conductas antisociales o delictivas, así como identificar posibles factores causales y estrategias de intervención. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño descriptivo de tipo transversal. Se aplicó un cuestionario estructurado a una muestra representativa de 384 estudiantes de bachillerato público en los municipios de Guasave, Culiacán y Mazatlán, Sinaloa. Los hallazgos revelan una alta incidencia de conductas como agresividad, consumo de sustancias y desobediencia a normas escolares, asociadas en su mayoría a la vivencia directa o indirecta de hechos violentos. Se concluye que la violencia que se vive en el contexto social, representa un factor determinante en el desarrollo de conductas problemáticas en los jóvenes, por lo que se plantea la necesidad de implementar programas integrales de prevención que fortalezcan la inteligencia emocional, la cultura de la legalidad y el tejido social en las comunidades educativas.

  • English

    The article examines how environments marked by violence and insecurity influence the emergence of risk behaviors among upper secondary students. The main objective is to analyze the relationship between exposure to violent situations and the development of antisocial or criminal behaviors, while identifying underlying causes and proposing effective preventive strategies. The study followed a quantitative approach with a descriptive cross-sectional design. A structured questionnaire was administered to a representative sample of 384 students from public high schools in the municipalities of Guasave, Culiacán, and Mazatlán, Sinaloa. The findings reveal a high prevalence of behaviors such as aggression, substance use, and rule-breaking, mostly linked to the direct or indirect experience of violence. The study concludes that violence is a determining factor in the development of problematic behaviors among youth, highlighting the urgent need to implement comprehensive prevention programs that promote emotional intelligence, a culture of lawfulness, and strong social ties within educational communities.