Enseñanza y tecnologías de la información y las comunicaciones: una revisión de literatura y análisis bibliométrico.

• Sierra Quiñones, Yaquelin ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional Abierta y a Distancia

     Universidad Nacional Abierta y a Distancia

     Colombia

     
• Localización: EducaT: Educación virtual, Innovación y Tecnologías, ISSN-e 2745-2107, ISSN 2745-2115, Vol. 5, Nº. 2, 2024, págs. 112-132
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Ensino e tecnologias da informação e comunicação: uma revisão daliteratura e análise bibliométrica
  • Teaching and information and communication technologies: a literature review and bibliometric analysis
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• Resumen
  • español

    Enseñanza y tecnologías de la información y las  comunicaciones, se puede considerar como un tema  actual que ha venido evolucionando con ahínco,  representando desde finales del siglo XX avances  significativos en la educación en todos los niveles, pues brinda muchos beneficios que permiten que los  métodos de enseñanza sean más efectivos, alcanzando resultados muy positivos para el saber humano. Teniendo en consideración la demanda actual en la implementación de herramientas tecnológicas en la educación, se pretende hacer una revisión de literatura y análisis bibliométrico como una contribución al conocimiento de esta área. Profundizando en artículos registrados en las bases de datos WOS y SCOPUS entre 2000 y 2022; para llevar a cabo el análisis bibliométrico y su respectivo estudio de red se utilizó la herramienta R studios, obteniendo un mapeo científico para clasificar los trabajos más importantes en el área, categorizando  todo el proceso de investigación con la técnica del  árbol de la ciencia, se identificaron corrientes  emergentes en el área, autores más representativos,  las principales revistas y países que están aportando  en este campo del conocimiento, finalmente, se  exponen las conclusiones, limitaciones encontradas  y la agenda posterior hacia dónde se orienta el tema  de enseñanza y tecnologías de la información y las  comunicaciones.

  • English

    Teaching and information and communication technologies can be considered as an up-to-date topic since it has been evolving vigorously, representing significant advances in education at all levels since the end of the 20th centurysince it provides many benefits that allow the methods of teaching are more effective, reaching very positive results for human knowledge. Considering the current demand in the implementation of technological tools in education, it is intended to do a literature review and bibliometric analysis as a contribution to the knowledge of this area. Delving into articles registered in the WOS and SCOPUS databases between 2000 and 2022; To carry out the bibliometric analysis and its respective network study, the R studios tool wasused, obtaining a scientific mapping to classify the most important works in the area, categorizing the entire research process with the tree of science technique, Emerging currents in the area were identified, the most representative authors, the main journals and countries that are contributing in this field of knowledge, finally, the conclusions, limitations found and the subsequent agenda where the theme of teaching and information technologies is oriented are exposed. information and communications.

  • português

    O ensino e as tecnologias da informação e comunicação podem ser considerados um tema atual, pois vêm evoluindo intensamente, representando desde o final do século XX avanços significativos na educação em todos os níveis. Isso proporciona muitos benefícios que tornam os métodos de ensino mais eficazes, alcançando resultados muito positivos para o saber humano. Considerando a demanda atual pela implementação de ferramentas tecnológicas na educação, pretende-se realizar uma revisão da literatura e análise bibliométrica como uma contribuição ao conhecimento nesta área. Aprofundando em artigos indexados nos bancos de dados WOS e SCOPUS entre 2000 e 2022; para realizar a análise bibliométrica e seu respectivo estudo de rede, utilizou-se a ferramenta R Studio, obtendo um mapeamento científico para classificar os trabalhos mais importantes na área, categorizando todo o processo de pesquisa com a técnica da árvore  da ciência. Foram identificadas correntes emergentes na área, os autores mais representativos e as principais revistas e países que estão contribuindo neste campo do conhecimento. Finalmente, são expostas as conclusões, limitações encontradas e a agenda futura para onde se orienta o tema de ensino e tecnologias da informação e comunicação..