Gestión financiera educativa y sostenibilidad de instituciones públicas

• Cevallos Santana, Valeria Decireth ^[1]
  1. [1] Universidad Técnica de Cotopaxi

     Universidad Técnica de Cotopaxi

     Latacunga, Ecuador

     
• Localización: Vorenix International, ISSN-e 3151-8273, Vol. 3, Nº. 3, 2025 (Ejemplar dedicado a: Edición Frecuencia de Julio/Septiembre)
• Idioma: español
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• Resumen

  • La gestión financiera educativa constituye un factor determinante en la sostenibilidad de las instituciones públicas, especialmente en contextos de restricciones presupuestarias y crecientes demandas de calidad educativa. El objetivo de esta investigación fue analizar la incidencia de la gestión financiera educativa en la sostenibilidad institucional del sector público. La metodología se sustentó en un enfoque cuantitativo de alcance correlacional-explicativo, con diseño no experimental y longitudinal, utilizando información secundaria proveniente de organismos estatales e internacionales como el Ministerio de Economía y Finanzas del Ecuador, UNESCO, Banco Mundial y CEPAL. Se aplicaron técnicas de estadística descriptiva, regresión lineal múltiple, análisis de componentes principales y modelos de ecuaciones estructurales. Los resultados principales evidenciaron que la ejecución presupuestaria es el factor de mayor influencia sobre la sostenibilidad institucional (β=0.61), seguida de la inversión tecnológica y la infraestructura, alcanzándose un modelo explicativo con R²=0.79, lo que confirma una relación significativa entre eficiencia financiera y permanencia institucional. Asimismo, se identificó que las instituciones con mayor eficiencia en la gestión financiera presentan mejores niveles de estabilidad operativa, continuidad académica y retención estudiantil. En este contexto, se concluye que la sostenibilidad institucional depende de la articulación eficiente entre planificación financiera, ejecución presupuestaria y control administrativo.