Ayuda
Ir al contenido

Dialnet


Continuidad y ruptura en la educación escolar de las políticas a las prácticas: aproximación a la transformación del rol docente en escuelas de La Paz y El Alto, 1997-2004

Los metadatos del artículo han sido obtenidos de SciELO Bolivia

Fundación Dialnet

Dialnet Plus

  • Más información sobre Dialnet Plus

Opciones de compartir

Opciones de entorno