La comunicación educativa en términos del fortalecimiento cooperativo desde la imagen de la Ciudad de México: el caso de posgrados en materia social y solidaria dentro de instituciones públicas

• Omar Barragán Fernández ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma del Estado de México

     Universidad Autónoma del Estado de México

     México

     
• Localización: Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Ensayos, ISSN-e 1853-3523, ISSN 1668-0227, Nº. 319, 2026 (Ejemplar dedicado a: Comunicación, imagen y ciudad), págs. 99-115
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    El presente trabajo de investigación aborda la comunicación educativa, es decir, la que ocurre dentro de los recintos formativos o casas de estudios, considerando el fortalecimiento cooperativo derivado de diálogos frecuentes, como parte de programas de estudio en economía social y solidaria a nivel posgrado, esto es, maestría y doctorado, al interior de instituciones públicas, en el marco de la imagen relacionada con la capital de México como centro de la nación, en modalidad de entorno urbano y a manera de necesidad de sustentabilidad. Este documento pretende establecer que las formas de interacción en los niveles altos de educación buscan mejorar la idea que se tiene en el imaginario colectivo sobre la Ciudad de México, especialmente en función de un cooperativismo más comprometido dentro de las áreas centradas en alternativas económicas respecto del capitalismo conocido. Para ello se han considerado el Tecnológico Nacional de México (TecNM), dentro del plantel Tláhuac III con su programa de Maestría en Economía Social y Solidaria, así como la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) en su Posgrado en Estudios Sociales dentro de la Unidad Iztapalapa.

  • English

    This research paper addresses educational communication, that is, communication within educational institutions or universities, considering the cooperative strengthening derived from frequent dialogues as part of postgraduate programs in social and solidarity economy (Master›s and Doctoral levels) within public institutions. This is framed within the context of the image of Mexico City as the nation›s center, within an urban environment, and as a need for sustainability. This document aims to establish that forms of interaction at higher education levels seek to improve the collective perception of Mexico City, especially regarding a more committed cooperative movement within areas focused on economic alternatives to traditional capitalism. To this end, the National Technological Institute of Mexico (TecNM), specifically its Tláhuac III campus with its Master›s program in Social and Solidarity Economy, and the Metropolitan Autonomous University (UAM) with its Postgraduate Program in Social Studies at the Iztapalapa campus, have been considered.

  • português

    Este artigo de investigação aborda a comunicação educativa, ou seja, a comunicação no seio das instituições de ensino ou universidades, considerando o fortalecimento do cooperativismo derivado de diálogos frequentes no âmbito dos programas de pósgraduação em economia social e solidária (mestrado e doutoramento) em instituições públicas. A análise é enquadrada no contexto da imagem da Cidade do México como um centro nacional, inserida num ambiente urbano e como uma necessidade de sustentabilidade. Este documento visa demonstrar que as formas de interação no ensino superior procuram melhorar a perceção coletiva da Cidade do México, sobretudo no que diz respeito a um movimento cooperativo mais engajado em áreas orientadas para alternativas económicas ao capitalismo tradicional. Para tal, foram considerados o Instituto Tecnológico Nacional do México (TecNM), especificamente o seu campus de Tláhuac III com o programa de mestrado em Economia Social e Solidária, e a Universidade Autónoma Metropolitana (UAM) com o seu programa de pós-graduação em Estudos Sociais no campus de Iztapalapa.