Las estrategias interactivas en el desarrollo del pensamiento crítico
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[1] Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Perú
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- Localización: Revista San Gregorio, ISSN-e 1390-7247, ISSN 1390-7247, Nº. 48, 2021, págs. 186-197
- Idioma: español
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Resumen
Las actividades académicas en educación superior se vieron interferido por la pandemia provocada por el Covid-19, por el cual las clases presenciales pasaron a ser remotas. Se hizo patente que la enseñanza-aprendizaje tuvo que adoptar nuevas estrategias de interacción marcada por la virtualidad. Muchos se preguntaron si esto afectaría el desarrollo de las competencias diseñadas en un contexto presencial y personal. Y entre estas competencias a desarrollar está el del pensamiento crítico. Lo cierto es que, la aplicación de las estrategias interactivas llega a favorecer el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes, siempre y cuando el docente promueva actividades de aprendizaje tanto dentro o fuera del aula con énfasis en lo lúdico, lo inmediato de la acción y sobre todo lo vivencial de la experiencia.
