A partir de los nuevos conceptos sociales-contingencia, sistema, complejidad, dinamismo...- ha sido nuestra intención crear una plataforma para una nueva epistemología de la Educación Social, así como para las condiciones prácticas de la profesión. La síntesis resultante nos presenta unos nuevos conceptos teóricos y unas nuevas perspectivas prácticas asentadas en una serie de variables, categorías y relaciones que son las que generan el nuevo modelo epistemológico que presentamos.
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