Generative AI as a Meta-Mediator in Creative Processes: A Vygotskian Perspective

• Autores: Cristóbal Araneda Acuña
• Localización: Hipertext.net: Revista Académica sobre Documentación Digital y Comunicación Interactiva, ISSN-e 1695-5498, Nº. 31, 2025, págs. 67-76
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    Este artículo explora el rol de la inteligencia artificial (IA) generativa en procesos creativos humanos desde la psicología histórico-cultural de Vygotsky, situándola como un “meta-mediador” que amplía la concepción tradicional de la mediación dialéctica. Se busca elucidar los conceptos de mediación y creatividad; explorar las características distintivas de la IA como mediador; delimitar la posibilidad de aplicar para su comprensión el concepto de Zona de Desarrollo Próximo (ZDP), y sistematizar ciertas condiciones que permitan considerar como productiva una colaboración.Para ello, se utilizó un enfoque teórico-conceptual mediante la revisión tanto de literatura vygotskiana como de estudios empíricos recientes sobre IA. Los hallazgos indican que la IA actúa como un meta-me-diador con agencia aparente, al expandir pensamiento divergente y establecer colaboraciones simbióticas con el humano. Se distingue la creatividad algorítmica de la humana, descartándose provisionalmente el uso conceptual de la ZDP, y proponiendo en cambio un modelo que considera la intención, la previsibilidad y la expresión responsable como factores necesarios para hablar de interacciones productivas con los modelos generativos. El artículo aplica la teoría vygotskiana al fenómeno de la IA emergente, proponiendo condiciones que, desde la perspectiva histórico-cultural, permiten integrar la colabo-ración de la IA sin diluir la agencia humana.

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    This article explores the role of generative artificial intelligence (AI) in human creative processes from Vygotsky’s cultural-historical psychology perspective, positioning it as a “meta-mediator” that expands the traditional conception of dialectical mediation. It seeks to elucidate the concepts of mediation and creativity; explore the distinctive characteristics of AI as a mediator; delimit the possibility of applying the concept of Zone of Proximal Development (ZPD) for its understanding and systematize certain conditions that allow considering a collaboration as productive.

    This study employs a theoretical framework based on a review of both Vygotskian literature and recent empirical studies on AI.

    Our findings suggest that AI functions as a meta-mediator with apparent agency, expanding divergent thinking and fostering symbiotic collaborations with humans. This study differentiates between algorithmic and human creativity, arguing that Vygotsky’s Zone of Proximal Development (ZPD) concept is not applicable in this context. Instead, we propose a model that considers intention, predictability, and responsible expression as necessary factors for speaking of productive interactions with generative models.

    The article applies Vygotskian theory to emergent AI, outlining conditions, from a cultural–historical standpoint, for integrating collaboration with AI while preserving human agency.