Emprendimientos Pedagógicos y Alfabetización Digital: Una Experiencia de Fortalecimiento Económico de Familias Rurales del Tambo, Cauca: Educational Entrepreneurship and Digital Literacy: An Experience in Economic Strengthening of Rural Families in El Tambo, Cauca

• Figueroa – Paz , Mabel Irene ^[2] ; Cerón - Ríos, Gineth Magaly ^[1]
  1. [1] Universidad Abierta y a Distancia

     Universidad Abierta y a Distancia

     México

     
  2. [2] Corporación Universitaria Comfacauca –Unicomfacauca
• Localización: Revista Scienza, ISSN-e 3028-3469, Vol. 5, Nº. 5, 2025 (Ejemplar dedicado a: Desarrollo e innovación)
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este proyecto de investigación-acción participativa se desarrolló con 80 familias del corregimiento El Zarzal, municipio de El Tambo (Cauca), con el propósito de fortalecer sus capacidades productivas, digitales y empresariales como estrategia para mejorar sus condiciones socioeconómicas. Mediante un proceso metodológico sociocrítico en cuatro fases —diagnóstico participativo, planificación, implementación y evaluación— se identificaron las principales problemáticas asociadas a la pobreza, el acceso limitado a la tecnología y el bajo nivel de competitividad de los emprendimientos rurales. La intervención incluyó un programa integral de alfabetización digital con herramientas de inteligencia artificial, marketing digital y análisis de datos, articulado al desarrollo de emprendimientos pedagógicos basados en saberes ancestrales. Los resultados evidenciaron avances significativos en competencias técnicas, digitales y transversales, incremento de ingresos, mayor presencia digital y empoderamiento económico de las familias participantes. El proyecto demuestra que la educación contextualizada puede ser un motor eficaz para la transformación social y el desarrollo sostenible en contextos rurales vulnerables.