Tendencias en la configuración y el futuro de la educación superior

• Cevallos Villamarín, . Jessica Nicole ^[1]
  1. [1] Instituto Superior Tecnológico Loja,
• Localización: TSE'DE Revista de Investigación Científica, ISSN-e 2600-5557, Vol. 6, Nº. 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: La educación superior, su cosmovisión tecnológica y científica hacia el desarrollo), págs. 1-25
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Trends in the configuration and future of higher education
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    Este trabajo de investigación permite conocer las tendencias en la configuración y el futuro de la Educación Superior para examinar la situación que guarda la educación en el mundo actual, y analizar cómo la ES debe enfrentarse ante las nuevas realidades de la sociedad del conocimiento. Por lo tanto, se busca describir las tendencias con base en una investigación con diseño documental de los organismos multilaterales: ONU, UNESCO, OECD, entre otras. El análisis ha profundizado de un modo amplio la revisión teórica de las tendencias que están siguiendo los cambios en los Sistemas de Educación Superior a escala mundial. Los resultados de este estudio pusieron en evidencia la necesidad de abordar las tendencias de la ES como: la internacionalización, la movilidad académica, el aumento de la demanda, la transformación digital, el espíritu empresarial, las modalidades híbridas, la innovación pedagógica, el aprendizaje automático, la inteligencia artificial, el metaverso, la salud mental y la pertinencia de conocimientos; debido a ello se concluye que los Sistemas de Educación Superior deben implementar una cultura de calidad, para enfrentar a varios desafíos que están orientados a la búsqueda de la calidad y a los cuales deben responder, como es la competitividad en un mundo internacionalizado.

  • English

    This research work allows us to know the trends in the configuration and the future of Higher Education to examine the situation of education in today's world, and to analyze how ES must face the new realities of the knowledge society. Therefore, it seeks to describe the trends based on research with a documentary design of multilateral organizations: ONU, UNESCO, OECD, among others. The analysis has broadly deepened the theoretical review of the trends that are following the changes in Higher Education Systems worldwide. The results of this study highlighted the need to address ES trends such as: internationalization, academic mobility, increased demand, digital transformation, entrepreneurship, hybrid modalities, pedagogical innovation, learning automatic, artificial intelligence, the metaverse, mental health and the relevance of knowledge; due to this, it is concluded that Higher Education Systems must implement a culture of quality, to face several challenges that are oriented to the search for quality and to which they must respond, such as competitiveness in an internationalized world.