Diálogos, reflexão e educação em saúde: um relato de experiência
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De Lima, Eloisa Helena [1] ; Cabral, Gabriella Fagundes Carvalho [1] ; Rocha, Daniela Fonseca Abdo [1] ; Silva, Paula de Almeida [1] ; Figueiredo, Thales Marcelino [1] ; Machado, Isis Eloah [1] ; Aragão, Carolina Morelli Campos [1] ; Silva, Inacio Andrade [2]
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[1] Universidade Federal de Ouro Preto
Universidade Federal de Ouro Preto
Brasil
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[2] Universidade Federal de Minas Gerais
Universidade Federal de Minas Gerais
Brasil
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- Localización: Contribuciones a las Ciencias Sociales, ISSN-e 1988-7833, Vol. 16, Nº. 2 (febrero), 2023, págs. 592-610
- Idioma: portugués
- Títulos paralelos:
- Dialogues, reflection and education in health: an experience report
- Enlaces
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Resumen
- English
Introduction: Adolescence encompasses a series of changes, construction of values and questionings, besides being a singular period in the life of an individual. Thus, it is essential to go through this period as smoothly as possible. The school and the public university are fundamental agents in helping the demands of this group. Thus, the project "Dialogues, reflection and health education: actions on sexuality, gender and coexistence based on the protagonism of adolescents and young people from Ouro Preto high school" was implemented. Methodology: To identify the demands of the school's youth, the results of the questionnaire applied to the participants were analyzed. Five workshops were proposed with the themes "sexuality and gender", "sexual and reproductive health", "racial identity", "mental health", "use of alcohol and other drugs", and "sexual abuse". Results and discussion: The development of the project provided the experience of insertion in the community and of knowledge sharing. As a method of analyzing the effectiveness of the proposed actions, a focus group was held for the adolescents to address the positive points, points for improvement, and expectations about future actions of the project. Conclusion: The proposed work promoted the engagement and involvement of adolescent participants in relevant issues that can contribute positively to the experience of adolescence and the reduction of vulnerabilities to which they are exposed. It also contributed to the professional and personal formation of the extensionists involved, strengthening the triad teaching, research and extension, and the formation of citizenship.
- português
Introdução: A adolescência abarca uma série de mudanças, construção de valores e questionamentos, além de período singular na vida de um indivíduo. Assim, torna-se imprescindível a travessia por esse período de forma mais tranquila possível. A escola e a universidade pública são agentes fundamentais no auxílio às demandas desse grupo. Assim, foi implementado o projeto “Diálogos, reflexão e educação em saúde: ações sobre sexualidade, gênero e convivência baseadas no protagonismo de adolescentes e jovens do ensino médio de Ouro Preto”. Metodologia: Para a identificação das demandas dos jovens da escola, foram analisados os resultados do questionário aplicado aos participantes. Foram propostas cinco oficinas com os temas “sexualidade e gênero”, “saúde sexual e reprodutiva”, “identidade racial”, “saúde mental”, ”uso de álcool e outras drogas” e “abuso sexual”. Resultados e discussão: O desenvolvimento do projeto proporcionou a experiência de inserção na comunidade e do compartilhamento de saberes. Como método de análise da efetividade das ações propostas, foi realizado um grupo focal para que os adolescentes abordassem os pontos positivos, pontos de melhoria e expectativas sobre ações futuras do projeto. Conclusão: O trabalho proposto promoveu o engajamento e o envolvimento dos adolescentes participantes sobre assuntos de relevância e que possam contribuir de forma positiva com a vivência da adolescência e a redução das vulnerabilidades as quais estão expostos. Contribuiu também para a formação profissional e pessoal dos extensionistas envolvidos, fortalecendo a tríade ensino, pesquisa e extensão e a formação cidadã.
- English
