Euproten scale: Validation of a screening instrument for detecting problematic technology use in argentine children

• Rosario Gelpi Trudo ^[1] ; Camila Belén Arias ^[1] ; Rodrigo Sánchez ^[1] ; Ornela Bruna ^[1] ; Santiago Bernucci ^[1] ; Lorena Canet Juric ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Mar del Plata

     Universidad Nacional de Mar del Plata

     Argentina

     
• Localización: Cuadernos de Neuropsicología, ISSN-e 0718-4123, Vol. 20, Nº. 2, 2026, págs. 21-29
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Escala euproten: Validação de um instrumento de triagem para detecção do uso problemático de tecnologias em crianças argentinas
  • Escala euproten: Validación de un instrumento para detectar uso problemático de tecnologías en niños argentinos
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Las tecnologías digitales están siempre presentes en la vida cotidiana. La preocupación por la aparición de patrones de uso problemático en niños ha impulsado la creación de instrumentos para su evaluación, pero aún faltan herramientas validadas en Argentina. El objetivo fue desarrollar y validar una escala breve para evaluar indicadores de uso problemático de tecnología en niños argentinos. Participaron 323 niños (edad M = 10.33, DE = 0.86) entre 8 y 12 años. La escala se compone de 9 ítems, agrupados en un único factor según análisis factoriales exploratorio y confirmatorio. Se hallaron evidencias de adecuada consistencia interna (α = .87), y de validez de criterio mediante asociaciones con frecuencia y tiempo de uso de tecnologías, compromiso escolar, desempeño académico, habilidades socioemocionales y sintomatología psicopatológica. Se aportan evidencias de validez y confiabilidad de una escala breve para la detección de indicadores de uso problemático de tecnología en niños argentinos.

  • English

    Digital technologies are ever-present in everyday life. Growing concern about the emergence of problematic use patterns in children has driven the development of assessment instruments, yet validated tools are still lacking in Argentina. The objective of this study was to develop and validate a brief scale to assess indicators of problematic technology use in Argentine children. A total of 323 children (age M = 10.33, SD = 0.86) between 8 and 12 years old participated. The scale consists of 9 items, grouped into a single factor according to exploratory and confirmatory factor analyses. Evidence of adequate internal consistency (α = .87) and criterion validity was found through associations with frequency and time of technology use, school engagement, academic performance, socioemotional skills, and psychopathological symptoms. This study provides evidence of the validity and reliability of a brief scale for detecting indicators of problematic technology use in Argentine children.

  • português

    As tecnologias digitais estão sempre presentes no quotidiano. A preocupação com o aparecimento de padrões de uso problemático em crianças impulsionou a criação de instrumentos para a sua avaliação, mas ainda faltam ferramentas validadas na Argentina. O objetivo deste estudo foi desenvolver e validar uma escala breve para avaliar indicadores de uso problemático de tecnologia em crianças argentinas. Participaram 323 crianças (idade M = 10.33, DP = 0.86), entre os 8 e os 12 anos. A escala é composta por 9 itens, agrupados num único fator, conforme indicado pelas análises fatoriais exploratória e confirmatória. Foram encontradas evidências de adequada consistência interna (α = .87) e de validade de critério, através das associações com a frequência e o tempo de uso de tecnologias, o envolvimento escolar, o desempenho académico, as competências socioemocionais e a sintomatologia psicopatológica. Apresentam-se evidências de validade e fiabilidade de uma escala breve para a deteção de indicadores de uso problemático de tecnologia em crianças argentinas.