Variables familiares escolares y grupales y consumo de drogas en población escolar

• Autores: Carlos Alonso Sanz, Juan Montañés Rodríguez, Manuela Martínez Lorca
• Localización: Revista española de drogodependencias, ISSN 0213-7615, Nº. 3-4, 2004, págs. 188-209
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este trabajo tiene como objetivo profundizar en el conocimiento de la relación de determinadas variables familiares, escolares y grupales con el consumo de tabaco, alcohol y cannabis, así como con un amplio conjunto de variables asociadas a dichos consumos. Para la medición de las variables estudiadas se aplicó un cuestionario elaborado "ad hoc", así como el Cuestionario de Ambiente Familiar de Olson, Prontner y Lavee (1985).

    La muestra está formada por 243 sujetos de 1º E.S.O. correspondientes a 4 colegios de la ciudad de Toledo. Los resultados ponen de manifiesto la importancia de algunos factores vinculados a la vida familiar (tales como el conocimiento de los amigos por parte de los padres, el dinero disponible, el horario de llegar a casa, etc). Sin embargo el consumo de drogas por parte de los padres no parece tener tanta influencia como se había supuesto. En cuanto a la influencia de otros ámbitos, el autoconcepto académico y el consumo de drogas por parte de los amigos son también variables de gran importancia.

    La interacción entre las distintas influencias ambientales se ha puesto de manifiesto a través del papel protector que ejerce la cohesión familiar en relación al consumo de alcohol, ya que parece amortiguar la influencia de un factor de riesgo tan importante como el consumo de los iguales.

    Estos resultados subrayan la importancia de los distintos ámbitos de socialización (familia, escuela y grupo de iguales) en la prevención del consumo de drogas y sugieren la necesidad de realizar intervenciones amplias que tengan en cuenta los factores de riesgo y protección identificados, así como su interacción con otras medidas preventivas, por ejemplo las restricciones de carácter legal.