La Usabilidad de los entornos virtuales de aprendizaje en el proceso enseñanza-aprendizaje

• Anabel Rosario Almánzar ^[1] ; Rubén Edel Navarro ^[2]
  1. [1] Universidad Católica del Cibao
  2. [2] Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología de México
• Localización: Revista Educación y Tecnología, ISSN-e 0719-2495, Nº. 16, 2025, págs. 52-64
• Idioma: español
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• Resumen

  • La irrupción de los entornos virtuales de aprendizaje en el proceso educativo y la contribución didáctica de la internet, han gestado una forma diferenciada de visualizar los modelos educativos, así como otros medios escritos, análogos y digitales han tenido su impacto a través de la historia, tal es el caso del periódico, la radio, la televisión, la computadora, por citar algunos. Los avances tecnológicos brindan una revolución en todas las direcciones, incluida la educación, la cual ha sido una de las más beneficiadas al permitirle innovar los procesos de enseñanza-aprendizaje. La virtualidad educativa brinda una serie de herramientas que facultan, tanto al docente como al estudiante, para acceder a los recursos educativos sin obstáculos por las barreras físicas, geográficas y temporales.