Enseñar teatro a la infancia difumina su condición de género literario para alcanzar plenamente una dimensión antropológica, desde donde valoramos la importancia del juego para el desarrollo cognitivo de la persona y el aprendizaje de estrategias sociales.
Mª Isabel Borda analiza este tema en el presente artículo y profundiza en el estado actual de la cuestion, tanto en lo referente a la enseñanza del teatro, como en la edición de teatro infantil.
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