Relación fecundidad y educación: una revisión de la literatura

• Jesús David Cabrales García ^[1] ; María Nohemí González Martínez ^[1]
  1. [1] Universidad Simón Bolívar, Colombia.
• Localización: Encuentros: Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico, ISSN 2343-6131, ISSN-e 2610-8046, Nº. 26, 2026 (Ejemplar dedicado a: Fronteras epistémicas y prácticas entre el pensamiento crítico y la realidad social), págs. 184-195
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Fertility and education: a literature review
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• Resumen
  • español

    Este artículo analiza mediante una revisión de la literatura científica, cómo se ha abordado la relación entre la fecundidad y la educación en Colombia y otras regiones  del mundo , entre los años 2000 y 2025. El sustento teórico es la Teoría de la Transición Demográfica. En la literatura se evidencia una reducción sostenida de la natalidad, que ha llevado a una disminución del grupo poblacional en edad escolar. Utiliza un enfoque metodológico descriptivo-interpretativo, basado en fuentes oficiales como el DANE,  Ministerio de Educación, revistas indexadas de bases de datos como Scopus, WOS, Redalyc. En la literatura se identifican causas como: el cierre de brechas de género en la educación, alcanzando la paridad entre estos, el retraso de la maternidad y creencias o dogmas religiosos, la puesta en marcha de políticas públicas. 

  • English

    This article analyzes, through a review of the scientific literature, how the relationship between fertility and education has been addressed in Colombia and other regions of the world between 2000 and 2025. The theoretical framework is based on the Demographic Transition Theory. The literature shows a sustained reduction in the birth rate, which has led to a decrease in the school-age population. It uses a descriptive-interpretive methodological approach, based on official sources such as the National Administrative Department of Statistics (DANE), the Ministry of Education, and journals indexed in databases such as Scopus, Web of Science (WOS), and Redalyc. The literature identifies causes such as: closing the gender gap in education, achieving parity between men and women, delayed motherhood, religious beliefs or dogmas, and the implementation of public policies.