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La variación de la /s/ posnuclear: patrones sociolingüísticos en el español de Sevilla

    1. [1] Universidad de Sevilla

      Universidad de Sevilla

      Sevilla, España

  • Localización: Nueva Revista del Pacífico, ISSN-e 0719-5176, ISSN 0716-6346, Nº. 83, 2025 (Ejemplar dedicado a: Nueva Revista del Pacífico), págs. 355-382
  • Idioma: español
  • Títulos paralelos:
    • Posnuclear /s/ variation: sociolinguistic patterns in Sevillian Spanish
  • Enlaces
  • Resumen
    • español

      En esta investigación hemos realizado un estudio sociolingüístico sobre la variación de la /s/ posnuclear en el español hablado de la ciudad de Sevilla para el que se han empleado las 72 entrevistas semidirigidas que conforman los materiales del corpus PRESEEA-Sevilla. Nuestro objetivo consiste en comprobar qué variables lingüísticas y sociales influyen en la realización de las distintas variantes articulatorias del fonema /s/ (elisión, aspiración, sibilancia, asimilación y aspiración con asimilación). Los resultados obtenidos muestran un reparto muy similar entre la variante elidida (49,7%) y la aspirada (45,2%), lo que revela un alejamiento de la variedad sevillana con respecto al estándar nacional. Las variables lingüísticas posición y contexto siguiente, así como el factor social nivel de instrucción han resultado determinantes en estas preferencias.

    • English

      In this research we present a sociolinguistic study on the posnuclear /s/ variation in the spoken Spanish in Seville. For this, 72 interviews from the PRESEEA-Seville corpus have been used. The aim of this paper is to determine which linguistic and social variables influence the pronunciation of the different variants of the phoneme /s/ (elision, aspiration, sibilance, assimilation and aspiration with assimilation). The results show a very similar distribution between the elided variant (49,7%) and the aspirated one (45,2%), but both of them are far from the national standard pronunciation. The linguistic variables position and following context, as well as the educational level, have been decisive in these preferences.


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