La literatura infantil: fundamentos teóricos, históricos y pedagógicos. Aplicación didáctica en el aula de Educación Infantil

• Autores: Laura Martínez
• Localización: RIIDICI. Revista internacional interdisciplinar de divulgación científica, ISSN-e 2952-1750, Vol. 4, Nº. 1, 2026 (Ejemplar dedicado a: Volume 4, Issue 1 (2026)), págs. 56-64
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Children's literature: theoretical, historical, and pedagogical foundations. Didactic application in the Early Childhood Education classroom
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  • español

    La literatura infantil constituye un campo fundamental dentro de los estudios literarios y educativos, ya que cumple una doble función: artística y formativa. Este artículo tiene como objetivo analizar la literatura infantil desde una perspectiva científica, abordando su definición, evolución histórica, características principales, funciones pedagógicas, impacto en el desarrollo cognitivo y emocional del niño, así como los principales enfoques teóricos contemporáneos. Se emplea una metodología de revisión bibliográfica basada en fuentes académicas clásicas y actuales. Los resultados evidencian que la literatura infantil no solo favorece el desarrollo del lenguaje y la imaginación, sino que también contribuye a la construcción de valores, identidad cultural y pensamiento crítico desde edades tempranas.

  • English

    Children’s literature constitutes a fundamental field within literary and educational studies, as it fulfills a dual function: artistic and formative. This article aims to analyze children’s literature from a scientific perspective, addressing its definition, historical evolution, main characteristics, pedagogical functions, impact on children’s cognitive and emotional development, as well as the main contemporary theoretical approaches. A bibliographic review methodology based on classical and current academic sources is employed. The results show that children’s literature not only promotes language development and imagination but also contributes to the construction of values, cultural identity, and critical thinking from an early age.