El trabajo analiza la actividad probatoria en los procedimientos sancionadores a docentes en la Comunidad de Madrid, destacando que el instructor debe valorar las pruebas con criterios de razonabilidad hasta alcanzar una certeza suficiente sobre los hechos. Se examinan las principales pruebas(testificales, documentales y la declaración del inculpado como derecho de defensa)y la forma de tomar declaración a las partes y a los testigos, especialmente a los menores.
The paper analyzes evidentiary activity in disciplinary proceedings involving teachers in the Community of Madrid, emphasizing that the investigating officer must assess the evidence according to standards of reasonableness in order to reach a sufficient level of certainty regarding the facts. It examines the main types of evidence (witness testimony, documentary evidence, and the respondent’s statement as a component of the right to defense), as well as the procedures for taking statements from the partiesand witnesses, particularly minors.
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