Este artículo es una proposición de un método de enseñanza-aprendizaje diferente, que tiene como objetivo principal el descentramiento del papel del profesor para estimular a los estudiantes en la búsqueda del conocimiento, en atención al objetivo superior de formar profesores y científicos que apoyen el desarrollo mexicano.
This paper proposes a different teaching-learning method that takes the professor out from his role as the center of the process in order to encourage students to a major objective: knowledge for becoming professionals and scientists who can contribute to Mexican Development.
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