Disponibilidad léxica en estudiantes y docentes de fonoaudiología

• Jaimes Parada, Yanela Paola ^[1] ; Vergara Fernández , Viviana ^[2]
  1. [1] Universidade Federal de Santa Maria

     Universidade Federal de Santa Maria

     Brasil

     
  2. [2] Universidad Autónoma de Chile

     Universidad Autónoma de Chile

     Temuco, Chile

     
• Localización: Revista Científica Signos Fónicos, ISSN-e 2422-1716, Vol. 4, Nº. 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: July- Dicember), págs. 1-14
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Lexical availability in speech therapy students and teachers
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    INTRODUCCIÓN: La disponibilidad léxica (DL) es un ambiente de indagación lingüística que tiene como objetivo recoger, examinar y valorar, tanto cuantitativa como cualitativamente, el vocabula-rio utilizado de una comunidad de habla. El objetivo de este estudio fue describir la disponibilidad léxica de estudiantes matriculados en primer semestre, noveno semestre y docentes adscritos al programa de Fonoaudiología de la Universidad de Pamplona; sedes Pamplona y Cúcuta. MÉTODOS: En la búsqueda de información sobre la disponibilidad léxica de la población objeto de estudio, se abarco datos de variabilidad léxica, frecuencia por uso y listados de palabras organizados por centro de interés. RESULTADOS: Fue aplicada una encuesta de disponibilidad léxica de forma escrita, pos-teriormente se digitaron los resultados en el programa informático DispoGen para determinar los índices de disponibilidad léxica y de cohesión; así como la totalidad de palabras y vocablos. ANÁLISIS Y DISCUSIÓN: Se extrae como consecuencia más llamativa que los años de experiencia es un factor que influye en el número de respuestas aportadas. CONCLUSIONES: Se evidencia un aumento del léxico disponible por parte de los estudiantes a medida que éstos desarrollan sus años de estudio. Sin embargo se observó que tanto docentes como estudiantes presentan menor disponibilidad léxica en cuantas áreas como motricidad orofacial y voz

  • English

    INTRODUCTION: The lexical availability (DL) The lexical availability is a field of linguistic research that aims to collect, analyze and value, both quantitatively and qualitatively, the lexicon available in a speaking community. The aim of this study is to describe the availability of students enrolled in the first semester, the last and the teach-ers enrolled in the Phonoaudiology program of the University of Pamplona, Pamplona and Cúcuta, METHODS: in order to obtain information about their lexical availability more specifically about the Data of lexical variability, frequency by use and categories of words organized by center of interest. RESULTS: A written availability sur-vey was applied, and the results were then found in the DispoGen software to determine lexical availability and cohesion indexes, as well as the totality of words and words. ANALYSIS AND DISCUSSION: The most striking result is that the years of experience are a factor that, as expected, influence the number of responses provided. CONCLUSIONS: There is a growing lexicon available to students as their years of study increase. However, it has been observed that both teachers and students have less lexical availability in areas such as orofacial motor and voice.