Curricularización y evaluación de dos proyectos de responsabilidad social universitaria. Odontología, Universidad Católica de Córdoba. Argentina

• Jorgelina Ulloque ^[1] ; Silvia Braschi ^[1] ; Josefina Del Río Bosio ^[1] ; Andrea Lagonero ^[1] ; Brenda Olocco ^[1] ; Marina Rocamundi ^[1] ; Silvina Villalba ^[1]
  1. [1] Instituto Asturiano de Odontología

     Instituto Asturiano de Odontología

     Oviedo, España

     
• Localización: Revista Methodo: Investigación Aplicada a las Ciencias Biológicas, ISSN-e 2545-8302, Vol. 11, Nº. 2, 2026, págs. 14-15
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Curricularization and evaluation of two university social responsibility projects. Dentistry, Universidad Católica de Córdoba. Argentina
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    INTRODUCCIÓN:La curricularización de las prácticas de Responsabilidad Social Universitaria (RSU) busca integrar las actividades de extensión al diseño curricular de asignaturas del grado. Este enfoque no sólo formaliza el compromiso social de la universidad, también enriquece la formación de los estudiantes al vincular teoría con práctica en contextos reales, con el propósito de lograr un aprendizaje experiencial. La implementación de la curricularización de la RSU en las cátedras del eje preventivo de la carrera de Odontología de la Universidad Católica de Córdoba (UCC) plantea diferentes desafíos.OBJETIVO: sistematizar dos trayectos formativos con prácticas de RSU curricularizadas que se trabajan en carrera de odontología de la UCC.METODOLOGÍA: Sistematización del diseño curricular y de las modalidades evaluativas de dos proyectos curricularizadosRESULTADOS: Diseño pedagógico que define objetivos de aprendizaje, actividades y criterios de evaluación. Instancias de evaluación multidimensional, que considera resultados académicos, participación de los estudiantes, aspectos actitudinales, desarrollo de competencias transversalescomo específicas y el impacto social.CONCLUSIÓN: el proceso pedagógico trabaja la RSU inserta en la propuesta curricular de un área de odontología de la UCC. Se aporta al desarrollo de competencias transversales como específicas y a impactos sociales positivos.

  • English

    INTRODUCTION: The curricularization of University Social Responsibility (RSU) practices seeks to integrate outreach activities into the curricular design of degree courses. This approach not only formalizes the university's social commitment, but also enriches student training by linking theory with practice in real-life contexts, with the goal of achieving experiential learning. The implementation of the curricularization of RSU in the preventive-focused courses of the Dentistry program at the Universidad Católica de Córdoba (UCC) poses several challenges.OBJECTIVE: Of this work is to systematize two training paths with curricularized RSU practices that are implemented in the Dentistry program at the UCC.METHODOLOGY: Systematization of the curricular design and assessment modalities of two curricularized projects. RESULTS Pedagogical design that defines learning objectives, activities, and assessment criteria. Multidimensional assessments consider academic outcomes, student participation, attitudinal aspects, the development of transversal and specific competencies, and social impact.RESULTS: Pedagogical design that defines learning objectives, activities, and assessment criteria. Multidimensional assessments consider academic outcomes, student participation, attitudinal aspects, the development of transversal and specific competencies, and social impact.CONCLUSIONS: The pedagogical process integrates RSU into the curriculum of a dentistry at the UCC. It contributes to the development of transversal and specific competencies and has positive social impacts