Interculturalidad Latinoamericana: agencia política, pluralidad epistémica y educación

• Alejandro Lizarazo Cordero ^[1]
  1. [1] Universidad de San Buenaventura de Medellín
• Localización: Encuentros, ISSN-e 2216-135X, ISSN 1692-5858, Vol. 22, Nº. 3 (julio-diciembre), 2024 (Ejemplar dedicado a: Repensar las dinámicas sociales: un llamado a la transformación), págs. 49-72
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • A interculturalidade na América Latina: agência política, diálogo de saberes e educação
  • Interculturality in Latin America: Political Agency, Dialogue of Knowledge, and Education
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• Resumen
  • español

    Este artículo de revisión, derivado de la investigación doctoral del autor, presenta algunas tendencias interpretativas de la interculturalidad latinoamericana, sus usos y los principales debates a los que se enfrenta en el camino de posicionarse como una propuesta política y educativa para la transformación social. Metodológicamente se procede a través de una Revisión y Análisis Documental (RAD). Se dis-cuten tres perspectivas: la interculturalidad como concepto político protagonista de las luchas de los movimientos indígenas, la interculturalidad y el diálogo de saberes como propuestas ético políticas para el reconocimiento del pluralismo epistemológico y, finalmente, la interculturalidad en el ámbito educativo como herramienta fundamental de cambio social. Se concluye que, a pesar de las controversias, la inter-culturalidad es un campo teórico que permite seguir reflexionando los fenómenos propios de los espacios de encuentro cultural, y posibilita desarrollar marcos conceptuales y herramientas analíticas para abor-dar los desafíos que surgen en contextos multiculturales.

  • English

    This review article, derived from the author’s doctoral research, presents some interpretative trends of Latin American interculturality, its uses and the main debates it faces on its way to positioning itself as a political and educational proposal for social transformation. Methodologically, we proceed through a Documentary Review and Analysis (RAD). Three perspectives are discussed: interculturality as a political concept protagonist of the struggles of indigenous movements, interculturality and dialogue of knowledge as ethical-political proposals for the recognition of epistemological pluralism and, finally, interculturality in the educational field as a fundamental tool for social change. It is concluded that, despite the contro-versies, interculturality is a theoretical field that allows further reflection on the phenomena of cultural encounter spaces, and makes it possible to develop conceptual frameworks and analytical tools to address the challenges that arise in multicultural contexts.

  • português

    Este artigo de revisão, derivado da pesquisa de doutorado do autor, apresenta algumas tendências in-terpretativas da interculturalidade latino-americana, seus usos e os principais debates que enfrenta em seu caminho para se posicionar como uma proposta política e educacional para a transformação social. Metodologicamente, procedemos por meio de uma Revisão e Análise Documental (RAD). São discutidas três perspectivas: a interculturalidade como conceito político no centro das lutas dos movimentos indíge-nas, a interculturalidade e o diálogo de saberes como propostas ético-políticas para o reconhecimento do pluralismo epistemológico e, finalmente, a interculturalidade no âmbito educacional como ferramenta fundamental para a mudança social. Conclui-se que, apesar das controvérsias, a interculturalidade é um campo teórico que nos permite continuar refletindo sobre os fenômenos inerentes aos espaços de encontro cultural e possibilita o desenvolvimento de estruturas conceituais e ferramentas analíticas para enfrentar os desafios que surgem em contextos multiculturais