Evaluación del conocimiento de los padres sobre los factores de riesgo del síndrome de muerte súbita tras el alta hospitalaria neonatal

• Manuel Roa Prieto ^[1] ; María López Marcos ^[2] ; M.ª Paz García-Tenorio Balmaseda ^[3]
  1. [1] CS Pinto. Madrid. España
  2. [2] CS La Candelaria. Sevilla. España
  3. [3] Farmacia Villafranca de los Caballeros. Toledo. España

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• Localización: Revista Pediatría de Atención Primaria, ISSN 1139-7632, Vol. 28, Nº. 109, 2026
• Idioma: español
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• Resumen

  • Objetivos: el síndrome de muerte súbita del lactante (SMSL) es la causa principal de mortalidad en los menores de un año. Aunque existen medidas preventivas, el conocimiento parental no siempre es adecuado. Este estudio evalúa el nivel de conocimiento de los padres sobre la prevención del SMSL en la primera revisión del recién nacido en una consulta de Pediatría de Atención Primaria en la Comunidad de Madrid, y analiza si el nivel educativo de los padres influye en dicho conocimiento.

    Métodos: estudio observacional, transversal, en la Comunidad de Madrid, con 40 padres o madres de recién nacidos que acudieron a su primera visita en el centro de salud. Se utilizó una encuesta anónima para recoger los datos sociodemográficos y el conocimiento sobre las medidas preventivas del SMSL. Se analizaron las diferencias según el nivel educativo, el número de hijos, el tipo de hospital y el género del encuestado.

    Resultados: el 97,5% de los participantes identificó correctamente la posición de decúbito supino como la opción correcta. Sin embargo, hubo confusión sobre otras medidas, como el colecho o el uso de dispositivos antivuelco. Se observó una diferencia significativa en el conocimiento según el nivel educativo (p = 0,008), siendo mayor en padres con estudios universitarios. Las madres mostraron un mejor conocimiento que los padres (p = 0,027). No se encontraron diferencias significativas por número de hijos ni tipo de hospital.

    Conclusiones: el nivel educativo influye significativamente en el conocimiento preventivo del SMSL. Aunque la mayoría reconoce la posición adecuada para dormir, hay desconocimiento en otras áreas, lo que refuerza la necesidad de realizar intervenciones educativas personalizadas desde Atención Primaria, especialmente dirigidas a padres con menor formación.