Metodología para diagnosticar la cultura innovadora de los profesores de la Universidad de Pinar del Río«Hermanos Saíz Montes de Oca»

• Daniel EmerioNegrín Reyes ^[1] ; Maricela González Pérez ^[1] ; Yairín Arteaga Prado ^[1]
  1. [1] Universidad de Pinar del Río

     Universidad de Pinar del Río

     Cuba

     
• Localización: Estrategia y Gestión Universitaria: Revista científica de RED-DEES, ISSN-e 2309-8333, Vol. 5, Nº. 2, 2017, págs. 38-58
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Methodology to diagnose the innovative culture of the professors of the University of Pinar del Río «Hermanos Saíz Montesde Oca
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    Para dar cumplimiento a la llamada tercera misión de las universidades,se necesita de un claustro de profesores quetribute,en sus prácticas pedagógicas,ala formaciónprofesional con habilidadescreativase innovadoraspara la solución de problemas socioeconómicos en los entornos de actuación.Sin embargo, no siempre los resultados exhibidos por los colectivos docentesgarantizan el desarrollo de esta función.Alcanzar resultados superiores a los proyectados en los objetivos y criterios de medida,requiere de un cambio en las actitudes y prácticas innovadoras con que se gestionan los procesos universitarios. El objetivo del presente artículo científico es socializar una propuesta metodológica paradiagnosticar la cultura de innovacióndelos profesores de la Universidad de Pinar del Río«Hermanos Saíz Montes de Oca», Cuba.

  • English

    To achieve the so call universities third missionan important team of teachers is needed, able to, by using the innovation during the teaching practice, were able to aid in the formation of skillful and innovator professional, such as that one with important professional toolsthat made them able to be part of solution of socioeconomical problem emerging in his/ her working environment. However not always the university professors possess an innovation culture that guarantees the development of this function. The objective of the present scientific article is to socialize a methodological proposal to diagnose of the culture of innovation in university professors, in the Universidad ofPinar del Río«Hermanos SaízMontes de Oca», Cuba.