Impacto de las estrategias gerenciales en la calidad educativa latinoamericana: una revisión sistemática

• Araujo Sánchez, Liz Maritza ^[1] ; Nina-Cuchillo, Josue ^[2] ; Sánchez Aguirre, Flor de María ^[3] ; Santiago-González, Pilar Del Rocío ^[4]
  1. [1] Universidad César Vallejo

     Universidad César Vallejo

     Provincia de Trujillo, Perú

     
  2. [2] Universidad Nacional Mayor de San Marcos

     Universidad Nacional Mayor de San Marcos

     Perú

     
  3. [3] Escuela Superior Pedagógica Pública Manuel González Prada – Lima, Perú
  4. [4] Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi – Lima, Perú

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• Localización: Revista InveCom, ISSN-e 2739-0063, Vol. 6, Nº. 4, 2026
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The Impact of Management Strategies on Educational Quality in Latin America: A Systematic Review
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• Resumen
  • español

    Las estrategias de gestión son cruciales para la mejora de la calidad educativa, y este estudio se centró en mostrar cómo las estrategias de gestión impactan en la calidad educativa de la educación básica latinoamericana. Este trabajo se fundamentó en una revisión sistemática por medio de la declaración PRISMA. La búsqueda de los artículos se realizó entre julio y septiembre de 2025, utilizando las bases de datos Scopus, Web of Science y Scielo, con un enfoque en la búsqueda de artículos indexados que fueron publicados entre los años 2021 y 2025. En el proceso de identificación inicial se recuperaron un total de 389 artículos, de los cuales tras los criterios de inclusión y de elegibilidad sólo seleccionamos 30 artículos. De este estudio se concluyó que el liderazgo distribuido y la gestión del capital humano son predictores claves de la mejora sostenida. En este sentido, la gestión muestra limitaciones de carácter estructural como la planificación sistemática, desconexión de formación y práctica directiva. Finalmente, para conseguir una mejora sostenida, sería clave reforzar el liderazgo inclusivo y la capacidad administrativa, de tal forma que las decisiones respecto a la gestión estratégica mejoren la infraestructura y los recursos disponibles.

  • English

    Management strategies are crucial for improving educational quality, and this study focused on demonstrating how management strategies impact the educational quality of basic education in Latin America. This study was based on a systematic review following the PRISMA statement. The literature search was conducted between July and September 2025, using the Scopus, Web of Science, and Scielo databases, with a focus on identifying indexed articles published between 2021 and 2025. During the initial identification process, a total of 389 articles were retrieved; of these, only 30 were selected following the inclusion and eligibility criteria. This study concluded that distributed leadership and human capital management are key predictors of sustained improvement. In this regard, management exhibits structural limitations such as a lack of systematic planning and a disconnect between training and managerial practice. Finally, to achieve sustained improvement, it would be essential to strengthen inclusive leadership and administrative capacity, so that decisions regarding strategic management enhance the available infrastructure and resources.