La psicología en América Latina. Estudio histórico a través de su producción de artículos indexados en Scopus (1951-2000)

• Fernando Andres Polanco ^[1] ; Josiane Sueli Beria ^[1] ; María Andrea Piñeda ^[1] ; Hugo Klappenbach ^[1] ; Rodrigo Lopes Miranda ^[2] ; Andrés M. Pérez-Acosta ^[3]
  1. [1] Universidad Nacional de San Luis

     Universidad Nacional de San Luis

     Argentina

     
  2. [2] Universidade Católica Dom Bosco

     Universidade Católica Dom Bosco

     Brasil

     
  3. [3] Universidad del Rosario

     Universidad del Rosario

     Colombia

     

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• Localización: Revista Latinoamericana de Psicología, ISSN 0120-0534, Vol. 57, Nº. 0, 2025 (Ejemplar dedicado a: Revista Latinoamericana de Psicología), págs. 107-119
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Psychology in Latin America. Historical study through its indexed paper production in Scopus (1951-2000)
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    Introducción: Este artículo examina la producción de conocimiento certificado en psicología en América Latina entre 1951 y 2000, adoptando una perspectiva historiográfica crítica. El objetivo es identificar las dimensiones sociales, conceptuales e intelectuales de estas publicaciones en psicología. Método: Este estudio analiza los registros bibliográficos de la base de datos Scopus para los cinco países latinoamericanos más productivos en el campo de la psicología (Argentina, Brasil, Chile, Colombia y México) utilizando una estrategia sociobibliométrica para explorar la productividad, la colaboración y la influencia de las prácticas, el enfoque aplicado y la prevalencia de ciertas teorías. Resultados: Los resultados revelan un aumento gradual de la producción de literatura científica en el campo de la psicología en América Latina hasta mediados de la década de 1990, seguido de un aumento exponencial. Destaca la localización de las universidades en los grandes centros urbanos, particularmente en Brasil y México. El análisis de las redes sociales pone de manifiesto una fuerte relación de colaboración entre los países latinoamericanos y Estados Unidos.

  • English

    Introduction: This article examines the production of peer-reviewed knowledge in psychology in Latin America between 1951 and 2000, adopting a critical historiographical perspective. The objective is to identify the social, conceptual, and intellectual dimensions of these publications in psychology. Method: This study analyzes bibliographic records from the Scopus database for the five most productive Latin American countries in the field of psychology (Argentina, Brazil, Chile, Colombia, and Mexico) using a sociobibliometric strategy to explore productivity, collaboration, and the influence of practices, the applied approach, and the prevalence of certain theories. Results: The results reveal a gradual increase in the production of scientific literature in the field of psychology in Latin America until the mid-1990s, followed by an exponential increase. The concentration of universities in major urban centers, particularly in Brazil and Mexico, is notable. Social network analysis reveals a strong collaborative relationship between Latin American countries and the United States.