Estrategias administrativas para integrar plataformas tecnológicas en programas educativos enfocados en innovación institucional sostenible

• Muñoz-Solórzano, Santiago David ^[1]
  1. [1] Pontificia Universidad Católica del Ecuador

     Pontificia Universidad Católica del Ecuador

     Quito, Ecuador

     
• Localización: Atlas Research Journal, ISSN-e 3121-2565, Vol. 1, Nº. 1, 2023, págs. 32-48
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Administrative strategies for integrating technological platforms into educational programs focused on sustainable institutional innovation
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    Objetivo: El estudio analizó cómo las estrategias administrativas posibilitaron la integración de plataformas tecnológicas en programas educativos orientados a la innovación institucional sostenible. Se justificó por la necesidad de articular políticas, formación docente y diseño curricular para asegurar continuidad y escalabilidad de la transformación digital. Metodología: Se aplicó un enfoque cualitativo de carácter documental; se revisaron y sintetizaron diecisiete fuentes académicas y normativas publicadas entre 2018 y 2022, y se construyeron matrices temáticas para comparar aportes, tensiones y vacíos. El análisis identificó cuatro hallazgos centrales: primero, la gobernanza y los marcos rectorales constituyeron el factor más influyente para sostener la innovación; segundo, el desarrollo profesional y la alfabetización mediática fortalecieron el uso significativo de las plataformas; tercero, la alineación curricular evitó implementaciones instrumentales y favoreció la pertinencia pedagógica; cuarto, la analítica del aprendizaje y el software libre aparecieron como oportunidades de alto potencial, aunque subutilizadas. Resultados: En conjunto, los resultados respondieron al objetivo planteado y confirmaron la hipótesis de que estrategias administrativas claras, flexibles y alineadas con la gestión académica y tecnológica impactaron positivamente en la sostenibilidad de los programas. Conclusiones: Se concluyó que las instituciones que definieron políticas integrales, acompañadas de formación y evaluación continua, lograron mayor permanencia y capacidad de réplica. Se recomendó, para investigaciones futuras, desarrollar estudios de caso comparados sobre modelos de gobernanza, evaluar el efecto de la analítica del aprendizaje en la toma de decisiones y explorar rutas de adopción de software abierto para reducir costos y fortalecer la autonomía tecnológica.

  • English

    Objective: The study analyzed how administrative strategies enabled the integration of technological platforms into educational programs aimed at sustainable institutional innovation. It was justified by the need to articulate policies, teacher training, and curriculum design to ensure the continuity and scalability of the digital transformation. Methodology: A qualitative, documentary approach was applied; seventeen academic and regulatory sources published between 2018 and 2022 were reviewed and synthesized, and thematic matrices were constructed to compare contributions, tensions, and gaps. The analysis identified four central findings: first, governance and regulatory frameworks constituted the most influential factor in sustaining innovation; second, professional development and media literacy strengthened the meaningful use of platforms; third, curricular alignment prevented instrumental implementations and fostered pedagogical relevance; fourth, learning analytics and free software emerged as high-potential opportunities, albeit underutilized. Results: Overall, the results met the stated objective and confirmed the hypothesis that clear, flexible administrative strategies aligned with academic and technological management positively impacted the sustainability of the programs. Conclusions: It was concluded that institutions that defined comprehensive policies, accompanied by training and continuous evaluation, achieved greater retention and replicability. For future research, it was recommended to develop comparative case studies on governance models, evaluate the effect of learning analytics on decision-making, and explore open-source software adoption pathways to reduce costs and strengthen technological autonomy.