La Mirada del Futuro Profesional Agropecuario ante la Pobreza Infantil, Indígena y de Género en México: .

• Anchondo Aguilar, Addy ^[1] ; Piñón Miramontes , Miguel Ángel ^[1] ; Anchondo Paredes, Alberto Carlos ^[1] ; Porras Flores , Damián Aaron ^[1] ; Tarango Mancinas , Jorge Rubén ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Chihuahua

     Universidad Autónoma de Chihuahua

     México

     
• Localización: Revista Biológico Agropecuaria Tuxpan, ISSN-e 2007-6940, Vol. 13, Nº. 2, 2025, págs. 191-203
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The Perspective of Future Agricultural Professionals on Child, Indigenous, and Gender Poverty in Mexico: .
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• Resumen
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    La Facultad de Ciencias Agrotecnológicas (FACIATEC) de la Universidad Autónoma de Chihuahua (UACH), aborda la problemática de la pobreza en México, la cual afecta desproporcionadamente a niñas, niños y comunidades indígenas, con el 49% de menores de cinco años y 66% de población indígena en situación de pobreza. Comprender cómo los futuros profesionales del sector agropecuario perciben estas realidades resultad crucial para diseñar soluciones integrales acorde con su formación profesional. Este estudio tuvo como objetivo analizar las percepciones de estudiantes de FACIATEC-UACH sobre las dimensiones estructurales de la pobreza, con especial atención a la pobreza infantil y desigualdad étnica. Mediante una metodología cuantitativo de tipo descriptivo, se encuestó a 105 estudiantes utilizando una escala Likert de cinco puntos, analizando los datos mediante distribuciones de frecuencia y porcentaje. Los resultados revelan una alta conciencia sobe las dimensiones estructurales de la pobreza encontrando un 75% identificó la pobreza infantil como problema prioritario no atendido adecuadamente, mientras que el 62% reconoció la deuda histórica con las comunidades indígenas. No obstante, se observó división en la percepción de las dimensiones de género, con 37% de respuestas neutrales respecto al trabajo de cuidado no remunerado como factor de pobreza femenina.

  • English

    The Faculty of Agrotechnological Sciences (FACIATEC) at the Autonomous University of Chihuahua (UACH) addresses the issue of poverty in Mexico, which disproportionately affects children and Indigenous communities, with 49% of children under five years old and 66% of the Indigenous population living in poverty. Understanding how future professionals in the agricultural sector perceive these realities is crucial for designing comprehensive solutions aligned with their professional training. The objective of this study was to analyze the perceptions of FACIATEC-UACH students regarding the structural dimensions of poverty, with special focus on child poverty and ethnic inequality. Through a quantitative descriptive methodology, 105 students were surveyed using a five-point Likert scale, and data were analyzed using frequency and percentage distributions. The results reveal a high level of awareness of the structural dimensions of poverty, showing that 75% identified child poverty as a priority issue that is not adequately addressed, while 62% recognized the historical debt owed to Indigenous communities. However, divided perceptions were observed regarding gender dimensions, with 37% of neutral responses concerning unpaid care work as a factor contributing to women's poverty.