A proibição do uso de celulares nas escolas de ensino médio do Vale do Paraíba: um estudo de caso quantitativo sobre tendências e desafios

• Autores: Alvaro Bubola Possato, Adriano José Sorbile de Souza, Renann Pereira Gama, Hélio Moreira da Silva, Joanisa Possato Curtulo, Douglas Rodrigues, Vivian Campos, Bruno Augusto Soncino
• Localización: Observatorio de la Economía Latinoamericana, ISSN-e 1696-8352, Vol. 23, Nº. 12, 2025
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • La prohibición del uso de teléfonos celulares en las escuelas secundarias del Valle de Paraíba: un estudio de caso cuantitativo sobre tendencias y desafíos
  • The ban on cell phone use in high schools in the Paraíba Valley: a quantitative case study on trends and challenges
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Este artículo analiza el impacto de la prohibición del uso de teléfonos celulares en las escuelas secundarias de la región del Valle del Paraíba, en São Paulo. La investigación cuantitativa se realizó mediante un estudio de caso que incluyó la aplicación de cuestionarios a una muestra de 895 participantes, entre estudiantes, docentes y personal administrativo de las escuelas. El objetivo fue identificar las principales tendencias de percepción y los desafíos que enfrenta la comunidad escolar ante las políticas restrictivas. Los resultados de nuestra encuesta hipotética indican que el 78% de los participantes está a favor de la prohibición, lo cual coincide con investigaciones nacionales que muestran un amplio respaldo a este tipo de medidas. Sin embargo, surgen desafíos importantes relacionados con la aplicación de la prohibición, la desigualdad digital y la subutilización del dispositivo como herramienta pedagógica. El estudio dialoga con la literatura académica sobre el tema, analizando las implicaciones de la prohibición para el rendimiento académico, la salud mentaly la dinámica social en el entorno escolar.

  • English

    This article analyzes the impacts of banning the use of cell phones in high schools in the Vale do Paraíba region of São Paulo. The quantitative research was conducted through a case study involving the application of questionnaires to a sample of 895 participants, including students, teachers, and school administrators. The objective was to identify the main perception trends and challenges faced by the school community in light of restrictive policies. The results of our hypothetical survey indicate that 78% of participants are in favor of the ban, aligning with national research that shows broad support for such measures. However, significant challenges emerge related to enforcement, digital inequality, and the underutilization of the device as a pedagogical tool. The study engages with the academic literature on the subject, discussing the implications of the ban for academic performance, mental health, and social dynamics in the school environment.

  • português

    O presente artigo analisa os impactos da proibição do uso de aparelhos celulares em escolas de ensino médio na região do Vale do Paraíba, São Paulo. A pesquisa, de natureza quantitativa, foi realizada por meio de um estudo de caso que envolveu a aplicação de questionários a uma amostra de 895 participantes, incluindo alunos, professores e gestores escolares. O objetivo foi identificar as principais tendências de percepção e os desafios enfrentados pela comunidade escolar diante das políticas restritivas. Os resultados do nosso levantamento hipotético indicam que 78% dos participantes são favoráveis à proibição, alinhando-se a pesquisas nacionais que mostram um amplo apoio a tais medidas. Contudo, emergem desafios significativos relacionados à fiscalização, à desigualdade digital e à subutilização do aparelho como ferramenta pedagógica. O estudo dialoga com a literatura acadêmica sobre o tema, discutindo as implicações da proibição para o desempenho acadêmico, a saúde mental e a dinâmica social no ambiente escolar.