Resumen de El impacto de la innovación educativa en el bienestaremocional de los/as directores/as escolares
La presente investigación tiene como objetivo conocer en qué medida la participación de los/as directores/as escolares en proyectos de innovación educativa afecta a su bienestar emocional. Con este propósito, se emplea una metodología de diseño cualitativo, concretamente se realiza un estudio de caso. Para la recogida de información, se realiza una entrevista grupal, una entrevista semiestructurada, shadowing y observación no participante a 20 agentes de la comunidad educativa de este centro educativo. Los resultados, manifiestan que la elevada burocracia provoca la falta de un miembro del equipo directivo y como consecuencia el miedo, la desconfianza y la inseguridad de su director al encontrarse solo. A su vez, la falta de implicación del ayuntamiento le afecta personalmente. Por ese motivo, su liderazgo ha de empoderarse y lograr una cultura de cambio utilizando los recursos y las estrategias para lograr la transformación del centro.
