Discusiones sobre el análisis de América Latina desde finales del siglo XX: Estudios culturales, subalternos, poscoloniales y decoloniales

• Gallegos de Dios, Osbaldo Amauri ^[1]
  1. [1] Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, Unidad Regional Occidente (México)
• Localización: Debates por la Historia, ISSN 2594-2956, Vol. 13, Nº. 1, 2025 (Ejemplar dedicado a: enero-junio 2025), págs. 111-130
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Discussions on the Analysis of Latin America from the End of the 20th Century: Cultural, Subaltern, Postcolonial, and Decolonial Studies
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    En este artículo se estudian las discusiones que surgieron en las últimas décadas sobre el análisis de América Latina desde el extranjero. Por medio de un acercamiento hermenéutico, se analiza la historia de los estudios culturales, ventajas y desventajas, los estudios subalternos y su interpretación de la relación centro-periferia, los estudios poscoloniales y su crítica de la herencia epistemológica del colonialismo, los estudios decoloniales contra la colonialidad del poder y, se exponen algunas de las críticas a los estudios culturales, subalternos, poscoloniales y decoloniales surgidos en las universidades estadounidenses. De esta forma, por medio de este artículo se comprende el impacto que han tenido estas discusiones en las universidades de América Latina y Estados Unidos en el siglo XXI.

  • English

    This article studies the discussions that emerged in recent decades about the analysis of LatinAmerica from abroad. Through a hermeneutic approach, the history is analyzed of cultural studies, advantages and disadvantages, subaltern studies and their interpretation of the center-periphery relationship, postcolonial studies and their criticism of the epistemological inheritance from colonialism, decolonial studies against the coloniality of power, and are exposed some of the criticism of cultural, subaltern, postcolonial, and decolonial studies arose in U.S. universities. In this way, through this article, is comprehended the impact that these discussions have had on universities in Latin America and the United States in the XXI century.