Usabilidad de entornos virtuales 3D colaborativos en el proceso de enseñanza-aprendizaje

• Autores: Carlos Arrieta
• Localización: Revista Tecnocientífica URU, ISSN-e 2343-6360, Nº. 3, 2012 (Ejemplar dedicado a: Julio - Diciembre 2012), págs. 39-45
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este artículo se profundizará en la evolución experimentada de los entornos virtuales 3D y su usabilidad en los procesos de enseñanza - aprendizaje. En primer lugar se diferenciarán los Entornos Virtuales 3D de los Entornos Virtuales de enseñanza (aulas virtuales). En base a esta diferencia, se compararán los diversos enfoques de EV3D, que pueden ser embebidos en apoyo a la enseñanza y en particular del aprendizaje del estudiante. Final- mente, se analizarán las limitaciones para la incorporación de Entornos Virtuales 3D (EV3D) de forma adecuada en los Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizajes (EVE-A).